一九九八年下半年北京市高等教育自学考试
一、填空题（每空1分，共15分）
1、在人的熟悉过程中，还伴随着一种重要的现象为 ，是对一定对象的指向和集中。
2、想象一般是归于心理过程中的 来进行研究。
3、在皮质各区中————、下顶区、 的面积显著增大，这些区域是与信息加工、综合、贮存的复杂心理活动有关。
4、将灰色的方块纸防在兰色背景上，看起来灰色纸块带有 色，颜色对比在背景的影响下，向背景颜色的 色方面变化。
5、根据状态，情绪可以分为 、 。
6、人格形成的标志为 与 。
7、第一个智力量表是 年有法国心理学家编制了30个项目的“Binet-Simon”量表。
8、医患关系的基本模式为 、指导—合作型与主动—被动型。
9、Kubler-Ross将大多数面临死亡的病人的心理变化阶段分为 期、 期、妥协期、抑郁期和接受期。
10、心理护理的原则为：交往的原则、启迪的原则、针对性的原则与 的原则。
二、单项选择题（在每小题的四个被选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的阔号内，每小题1分，共15分）
1、感觉记忆信息保持的时间为（）
A、0.1~4秒 B、0.25~2秒C、3~5秒D、2~3秒
2、心理评估常用的方法不包括
A、咨询法B、作品分析法 C、调查法D、观察法
3、一个测验工具，在对同一对象的几次测量所得结果的一致程度反映了该测验的（）
A、效度 B、标准化C、信度 D、常模
4、“遗望曲线”是哪一个国家，哪一位心理学家的实验结果（）
A、美国的艾宾浩斯 B、德国的冯特C、德国的艾宾浩斯 D、法国的冯特
5、对已有表象进行加工、改造、重新组合成新形象的心理过程称为（）
A、创造B、想象C、联想D、再造
6、对表达快乐与厌恶最重要的部位是（）
A、眼部 B、口部C、耳部D、额部
7、心境是一种（）
A、迅速性的情绪状态B、持续存在的情绪状态C、较短暂的情绪状态 D、弥散的情绪状态
8、1939年，韦克斯勒编制的“Wechsler-Bellevue”量表，是目前较流行的一种（）
A、人格测验 B、儿童智力测验C、成人智力测验D、神经心理学测验
9、洛夏测验是一种
纸笔测验B、操作性测验 C、智力测验 D、投射测验
10、病人的权利不包括（）
A、享受足够的医疗与护理 B、享受保守个人秘密C、知道处方上的内容D、协助医院随访工作
11与意志自觉性相反的特征是（）
A、果断 B、独断 C、暗示 D、自制
12、马斯洛认为需要的最高层次为（）
A、归属与爱 B、自我实现 C、尊重 D、安全
13、心身疾病是指（）
A、心理因素引起的躯体机能紊乱
B、广义的神经官能症
C、心理因素参与的躯体器官的气质性变化
D、心理因素引起的持久性机能障碍
14、SCL—90属于哪类量表（）
A、记忆量表 B、人格调查表 C、适应行为量表 D、神经症状评定量表
15、小儿出现愤怒的情绪一般出现在（）
A、3个月左右 B、2个月左右 C、3~6个月左右 D、12个月后
三、多项选择题（在每小题的五个被选答案中，选出二个至五个正确答案，并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共10分）
1、医护心理学研究的主要任务有（）
A、心理评估的手段 B、心理治疗的方法C、医学模式的转化
D、心理因素的作用 E、心理护理的技巧
2、意志的良好品质主要有（）
A、自觉性 B、目的性C、独断性 D、自制力E、果断性
3、气质的体液说分为的气质类型不包括（）
A、活泼质 B、安静质C、胆汁质 D、多血质E、抑郁质
4、马斯洛的需要层次理论包括（）
A、安全的需要 B、忍受挫折的需要C、自我奋斗的需要
D、生理的需要E、自我奋斗的需要
5、人格形成的决定因素有（）
A、遗传的潜能 B、独特经验C、共同经验 D、教育学习E、社会文化
6、心理测验中对受试者主要应考虑的因素有（）
A、施测条件B、应试动机 C、测验焦虑 D、主试者态度 E、社会文化
7、行为治疗的主要方法包括（）
A、梦的分析 B、标记奖励法C、厌恶疗法 D、冲击疗法 E、放松练习
8、心理护理的目标（）
A、满足病人的合理需要 B、提供良好的心理环境 C、消除不良情绪反映
D、提高病人的适应能力 E、改善病人的社会地位
9、培养护士良好记忆品质的途径是（）
A、采用理解性记忆 B、明确记忆目的 C、采用将抽象材料转化为形象材料
D、反复阅读与试图回忆相结合 E、高度责任心
10、关于病人角色的叙述，以下哪些是错的（）
A、一旦患了某种病，就进入了病人角色
B、病人角色受社会文化背景的影响
C、健康人进入病人角色是顺利的过程
D、进入病人角色后，原有的社会义务会发生改变
E、进入病人角色的过程越短，越有利于治疗
四、名词解释（每小题3分，共18分）
1、联觉
2、表象
3、心理评估
4、心理治疗
5、病人的依从性
6、应激
五、简答题（每小题6分，共18分）
1、影响疼痛的心理社会因素有哪些？
2、心身疾病有哪些基本特征？
3、心理护理具有哪些基本程序？
六、论述题（每小题12分，共24分）
1、如何运用记忆的规律来提高记忆的效果？
2、医护人员应具有哪些良好的心理素养？如何培养？